高中规划

高中规划

你知道吗?

 

 

 

 

 

 

•  什么样的竞赛和奖项对申请大学是有加分的?


• 我在10年级成绩下降,有B和C,这是不是意味着我没有机会进入TOP30学校?


• 我不确定自己喜欢什么,将来申请大学该怎么选择?

服务内容

背景评估,发掘潜力与兴趣

制定初中/高中四年综合规划

选课提分策略

活动/义工/特殊成就规划

建立专业优势

充分准备大学申请

我的高中有学术顾问可以帮助我,是不是意味着我不需要课后顾问帮助?

 

无论是私立学校或者是公立学校,高中的顾问面对的都是上百的学生。而在给学生规划的时候,他们的着重点只是帮助学生顺利毕业就行。而大多数高中生需要的是全方位的规划,从学术到课后活动,都要认真考量和计划。所以高中顾问能帮到学生的其实很少。

我参加规划服务后需要做什么?

 

我们希望学生能够主动积极地配合顾问工作。因为我们能提供的规划,而执行者永远是学生。一个成功的规划需要专业负责的顾问和认真积极的学生的配合。

我将来想申请艺术院校,是不是只需要着重作品集,不需要申学规划?

 

申请艺术院校,作品集固然很重要,但是顶尖艺术院校如RISD, SVA, Art Center等,也是需要需要有良好的学术背景和相关的课后活动。所以在准备艺术作品的同时也不能忽视学术和活动的重要性。

我在学校网球校队,该怎么平衡我的运动训练和学术准备?

 

遇到我们的运动生,我们首先要和学生沟通,看学生有没有申请大学运动特长生的打算。我们也会全面评估学生有没有申请运动特长生的可能性。

 

因为申请运动特长生的时间,要求,以及学生需要的工作都和普通大学申请不同的。通过给学生的评估,我们会相应给学生提供建议,比如在运动,学习,课后活动上面需要付出的时间比例各是多少。

我现在11年级,是不是太晚了不需要顾问了?

 

虽然学生越早开始规划越理想,但是我们有很多学生都是到了11年级才意识到自己需要帮助。所以学生上了11年级如果意识到自己需要帮助,应该尽快找到专业的顾问,评估自己的背景和理想学校,在有限的时间里最大化去弥补自己课内课外的不足之处。

你们高中规划的特色是什么?

 

我们在申学规划中,给学生提供一对一的服务和指导,确保面对每一个学生我们都会能够提供具有针对性的帮助。

 

我们整个规划部门无论是在学生的学术规划还是课后规划都是着重强调在帮助学生建立专业优势这一核心,所以每一个学生的规划都是有针对性,又是独一无二的。

艺术专业本科申请成功案例

 

Case One: RISD (ED)

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike)

Case two: RISD, CMU, UCLA, UC Berkeley

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike)

Case Three: Art History - UC Berkeley

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike)

本科商科申请成功案例

 

Case One: NYU (Stern), UC Berkeley

 

▲  Courses + Competitions

 

▲ Personal Project (Major Spike): Business model + research

 

▲ Personal Project (Major Spike): Business model + research

Case Two: University of Chicago (ED): Economics

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike): Business model + research

计算机/工程本科申请成功案例

 

Case One: UC Berkeley, UW, Purdue (EA), UIUC (EA), University of Wisconsin- Madison, UC Davis

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike):

Mobile app/device + Patent + Research paper

Case Two: UC Berkeley, UCLA, (all UCs), Johns Hopkins

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike):

Mobile app/device + Patent + Research paper

Case Three: UC Berkeley, UCSD, UCI, UCD, UW, USC

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike):

Mobile app/device + Patent + Research paper

Case Four: UC Berkeley, UCSD,UCI

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike):

Mobile app/device + Patent + Research paper

数学/统计本科申请成功案例

 

Case One: University of Pennsylvania (ED); Johns Hopkins, USC, U of Virginia, U of Michigan-Ann Arbor, UC Berkeley, UCLA (All UCs)

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike):

Research + competetive summer programs

Case Two: UCSB Research Mentorship Program

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike):

Research + competetive summer programs

社科专业本科申请成功案例

 

Case One: USC, Pitzer college, Boston University, UCI, UCSB

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike):Research + socialworks

Case Two: UCLA, UCSD, UCI, UW, Loyola Marymount, Penn State

 

▲  Courses + Competitions

 

▲  Personal Project (Major Spike):

Leadership + competetive summer programs

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